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摘要
自媒体的兴起和发展正在对高职院校学生乃至整个大学生群体产生重要的影响,处于自媒体时代的高职院校学生马克思主义信仰培育呈现新的特点,主要表现为强调主体间性和突破时空限制。但由于自媒体内容的多元性、传播的娱乐性和话语的非权威性,使得高职院校学生马克思主义信仰培育出现蔽耗认同力、消解影响力和弱化主导力的现实困境。因此,应从转变观念、加强教育、创新方式、加强监控这四个维度来探索自媒体时代高职院校学生马克思主义信仰培育研究的路径,进而增强高职院校学生马克思主义信仰培育的实效性。
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自媒体的兴起和发展正在对高职院校学生乃至整个大学生群体产生重要的影响,处于自媒体时代的高职院校学生马克思主义信仰培育呈现新的特点,主要表现为强调主体间性和突破时空限制。但由于自媒体内容的多元性、传播的娱乐性和话语的非权威性,使得高职院校学生马克思主义信仰培育出现蔽耗认同力、消解影响力和弱化主导力的现实困境。因此,应从转变观念、加强教育、创新方式、加强监控这四个维度来探索自媒体时代高职院校学生马克思主义信仰培育研究的路径,进而增强高职院校学生马克思主义信仰培育的实效性。
