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摘要
课程教学改革，是航海职业教育内涵发展的重要组成部分。文章结合参加福建省级职业院校教师教学能力的实践，以《船舶结构与货运》为例，探讨了高职航海类课程改革举措。针对学情，通过课程内容重构和教学方法改革，激发学生的学习积极性，建立“以学生为主体”互动式教学模式，探索“一门一色”的课程教学方案。
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课程教学改革，是航海职业教育内涵发展的重要组成部分。文章结合参加福建省级职业院校教师教学能力的实践，以《船舶结构与货运》为例，探讨了高职航海类课程改革举措。针对学情，通过课程内容重构和教学方法改革，激发学生的学习积极性，建立“以学生为主体”互动式教学模式，探索“一门一色”的课程教学方案。
