小学英语原版阅读导读ISB课堂模式初探

作者：杨冰玉

来源：英语教师, 2019, 19(05): 136-139.

• 小学英语
• 原版阅读导读
• ISB模式

分析英语阅读的重要性。提出在小学阶段教师应基于实际教学情况和学生的学习能力开展英语阅读活动。以导读课为突破口,探索小学英语原版阅读导读ISB课堂模式,认为教师应从阅读兴趣激发、阅读学法指导、阅读背景感知三个方面提升学生的阅读能力。