浅议小学习作教学的创新策略

作者：张萍

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (07): 99.

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教学有法,但无定法。小学习作教学应该从学生兴趣入手,勇于进行教学创新,从而提高学生的习作能力和水平。本文通过四个方面阐述了小学习作教学创新性,希望以此文为当前小学创新教育提供参考。