数学概念是学生理解数学知识、处理数学问题的基础和前提。现今数学教学课堂中常常会出现数学教师不注重概念教学的情况,急于求成,往往却收获不到意想之中的效果,这种教学模式极易导致学生出现基础知识掌握不牢固的状况。因此,在小学数学教学过程中,数学教师要重视起数学概念教学,让学生从数学概念出发理解巩固数学知识并能够熟练运用数学概念处理一些实际的数学问题。本文主要围绕着小学数学概念教学的策略这个主题,展开一系列的讨论和探析。
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