化学反应工程教学中加强反应器设计能力之实践

作者：汪斌; 杨凤丽; 陈舟; 王**

来源：山东化工, 2020, 49(14): 194-195.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2020.14.076

• 化学反应工程
• 反应器
• 设计
• 工程思维

化学反应工程内容可概括为两个方面,即反应动力学和反应器设计与分析。在传统的课堂教学中,偏重于阐述化学反应工程基本原理、理论和基本方法,培养了理论思维和工程分析,然而学生反应器设计能力欠缺。本文从四个方面即课程内容、作业、工程案例与分析和计算机辅助设计,阐述了加强反应器设计能力的教学实践,形成了以夯实学生理论和和基本方法,培养学生工程思维的教学设计。以工程案例与分析来强化学生设计思想,并以计算机辅助设计增强学生设计能力。从教学实践上来看,学生对化学反应工程的核心内容有良好的掌握,其反应器设计能力得到良好的锻炼。

• 单位
  江苏理工学院