急诊科进修医师导师制"精准"带教探索

作者:杜兰芳; 郑亚安; 李姝; 韩庆峰; 贾利文; 马青变*
来源:中华医学教育探索杂志, 2018, 17(03): 273-277.

摘要

目前进修医师培养多采用"放养"模式,缺乏有效的监督引导机制。北京大学第三医院急诊科自2017年以来,对进修医师采用全程导师制"精准"带教;1∶1匹配导师与进修医师,然后根据进修医师的来源、经历、进修时间、此次进修想达到目标以及导师建议,共同制定个性化、循时间轴细化的培养方案,便于导师及进修医师自身的精准化管理。该模式自实施以来,进修医师能更加高效地完成进修计划,其收获甚至超出预期;导师的带教能力相应明显提升,取得良好的继续教育成效。