基于核心素养理念下巧用生物学知识破解谣言的探索

作者：许崇安

来源：中学生物学, 2018, 34(03): 70-71.

• 核心素养
• 谣言
• 生物学知识

在生物学教学中,教师可以在导入、举例、讨论、习题等环节,巧用生物学知识引导学生破解谣言,减少危害,增强其社会责任感。