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摘要
将翻转课堂理念与学生分组合作完成学习项目相结合的教学模式可以有效激发学生专业英语学习的积极性和创造性,提高学生的英语应用能力和水平。成绩测评、问卷调查、教学反馈与深度访谈调研结果表明:项目合作式教学模式彰显了在做中学的深度学习理念,可以有效拓展学生学习的时间和空间;但这一教学模式的实施以教师对学生的充分指导为前提,其成效受学生被动学习状态影响显著。为提高这一模式的成效,应在实践过程中加强对学生自主学习的管理,为学生搭建必要的学习"脚手架"和促进知识的有效输入;同时应采取多向性、多元化的项目质量评价方式,并努力提升学生的成就认知与正向体验。
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