创建“三共”家长沙龙:从家教指导到协同育人——班主任角色功能新探索

作者：卓月琴

来源：现代教学, 2020, Z4: 118-120.

• “三共”家长沙龙
• 协同育人
• 班主任角色

在家校合作理念指导下,班主任的角色需要重新定位。班主任遵循协同育人理念,创建"共建、共享、共育"家长沙龙,形成了"三共"家长沙龙的创建实践模式,促进学校与家庭携手互助,成为教育的合作伙伴、同盟军,共同促进学生健康成长。