<正>小学数学新课标要求构建高效课堂,这就要求我们教师要通过多样化的教学策略,落实学生的主体地位,调动学生参与课堂的积极性。高效课堂是小学数学教学永恒不变的主题,向课堂要质量也是数学教师的永恒追求。小学数学新课程改革要求我们完善课堂,向课堂要效益,争取投入最少的精力,获取最大的效益。这就需要我们运用灵活多样的策略,构建高效课堂,提升小学生的数学素养,本文从创设
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