史料教学法是历史教学方法体系的重要组成部分,教师可根据历史教材内容选择与其相承接的史料,营造宽松、活跃的学习环境,进而增强历史课堂的趣味性,拓展学生的历史知识,使学生能更深层次地理解历史知识,同时培养科学思维能力。对此,本文从多个层面重点探讨了初中历史新教材背景下加强史料教学的途径,旨在为初中历史一线教育者提供一定的借鉴,最大限度地发挥史料的独特引导作用,切实有效地提高初中历史教学质量。
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