<正>英语阅读是学生在英语学习中学习理解、应用实践和综合创新的重要渠道,学生阅读英语的过程不仅仅是学习英语语言知识的过程,也是与世界文化交流的过程。当前小学英语课的课时少,课程容量大,课内阅读教学依然存在重词句语法,轻语用语境的现象,学生的语言能力和思维品质都处于低效发挥阶段。另外,受教材篇幅和小学生语言水平的限制,英语教材中体现中华文化的元素比较少,
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