随着时代的发展和学前教育专业教学理念的不断深化,中职学前教育专业音乐课程教学不仅要考虑中职学生学习的特点,更要结合学龄前儿童的心理特点、活动特点并注意学生今后教学的实用性、可行性,在继承传统教学的基础上,不断创新和拓展我们的教学方法和教学模式,运用多种教学手段,通过有效的教学策略激发学生学习的主动性和积极性,引导和培养学生的音乐审美能力,提高教学质量。
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