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摘要
移动互联网技术的飞速发展,人们的生活习惯正发生着变革,移动终端已成为人们生活、工作和学习中不可缺失的智能工具。与此同时,也为传统教育带来了巨大冲击,学生课上低头玩手机,课堂互动差;网络教学资源多,但资源利用率不高;教师参与碎片化学习指导少,考核困难等。本文提出了学生角色体验教学法以及阶段性学考等教学和考核方法,探索基于微课和移动终端的新混合型课堂,探索适应学生信息化时代学习特点的教学与考核模式,对促进学生自主学习能力的发展,改善教学效果,具有非常重要的意义。
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单位常德职业技术学院; 现代教育技术中心
