摘要

针对书面作业很难实现引导学生改进学习方式、提高学习兴趣、培养学生核心素养的功能这一问题。通过对实验作业的探索,指出实验作业可以弥补书面作业的问题,并结合“压强”的探索,给出实验作业设计的原则和案例。