读写结合教学有效策略的探究

作者：何娟娟

来源：基础教育研究, 2020, (02): 89-92.

• 阅读教学
• 读写结合
• 有效策略

"读"与"写"在一定条件下相辅相成,其中"读"是"写"的基础,"写"是"读"的加深和提高。"读写结合"是培养学生语文核心素养的重要途径。如何让阅读教学课堂中的读写结合更有效?需要教师抓住一个词语、一个句子、一段话,引发学生读写结合,才能真正看到"如雨入水,相融无痕"的效果。