摘要

建筑结构课程是建筑类专业的核心基础课程,其课程教学效果的好坏关系着建筑类人才培养质量的高低。文章在对PBL教学模式内涵和辅助措施介绍的基础上,针对其课程教学现状提出一系列策略来促进PBL教学模式在建筑结构课程中的融合,进一步发展与完善建筑结构课程教学。

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