基于真实情境的深度学习教学探索——以“牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究”为例

作者：卢运; 黄均茔; 许燕红

来源：中学化学教学参考, 2020, (05): 26-29.

• 深度学习
• 真实情境
• 化学学科核心素养
• 课堂问题

以"牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究"单元课的设计与实施为例,从选取情境素材、确定课堂任务、设计课堂问题、设计学习活动和持续性评价方案等方面论述促进"深度学习"教学的生成过程。

• 单位
  广西师范大学