地方应用技术型大学第二课堂教育模式构建及评价研究

作者：陈洪敏; 崔文静

来源：昌吉学院学报, 2018, (05): 76-79.

• 第二课堂教育
• 教育模式
• 应用技术型
• 评价研究

针对地方应用技术型高校第二课堂教育体系不健全,活动过程难于监控,量化考核不易,活动形式单一,成效不明显等问题,提出了基于以学生学习成果为导向、以多维度量化考评为基准的OBE第二课堂教育模式,并以三明学院应用数学(金融与统计)专业为例,证明了该模式具有良好的成效和可复制、可移植的优越性。

• 单位
  三明学院