移植“教学模式”应注意的问题

作者：丁红平

来源：科教文汇, 2019, (21): 55-56.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.07.024

• 教学模式
• 风格
• 内容
• 能力
• 硬件

教师运用新的教学模式取得一定效果时,随之就在全国范围内展开学习的浪潮。模式的建构者也到其他学校积极宣讲自己的模式,但是能够真正学到模式精髓并运用于实际教学中,则是少量的学校。通过对教师的教学风格、教学内容、学生学习能力、学校设施分析,揭示教学模式无法在所有地区推广的原因。

• 单位
  广东石油化工学院