初中阶段的古诗词教学以精讲精练为主，注重基础字词知识和语句内容的记忆与理解，一定程度上弱化了学生对古诗词内容与主题的自主建构。传统的古诗词教学模式已然不符合当代初中生的需求，基于这一情况，教师要以新课标中“自主、合作和探究”的课程理念为参照依据，通过多种方式驱动学生展开探究性的学习活动。为此，以统编版语文八年级上册《雁门太守行》教学为例，重点分析初中语文古诗词探究性学习的要点和指导策略。
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