舞蹈学生从少年时期到青年时期的心理发展会在一个封闭、半封闭的状态下形成,在这样的环境特征中会导致他们的未来发展、心里感觉、性格、爱好等之间的差异。本文从舞蹈学生在青年时期的身心发展特点出发,讲述在危险期和成熟期该如何进行舞蹈教育。
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