基于运算一致性 凸显乘法运算本质——《分数乘整数》素养进阶习题展评及教学建议

作者：孙衣云

来源：小学教学设计, 2023, (23): 31-32.

<正>一、习题展评习题一1.习题内容涂一涂，填一填，算一算，说一说。（1）4/9×2=(2)10米的1/3是多少米？2.能力指向考查学生多元表征分数乘整数的意义和算理并进行正确计算的能力。学生通过“涂一涂，填一填，算一算，说一说”，进一步体会到分数乘整数的计算模型——计数单位不变，计数单位个数相乘。