实现“五个转变” 践行育人使命

作者：闫生厚

来源：小学教学(语文版), 2021, Z1: 132.

<正>学科教学向学科育人转变。学科教学必须回归育人本位,让教书成为育人的过程,让育人落实在教书过程中。教师要主动从学科知识的代言人转变为学科育人的实践者,引导学生从学科知识的消费者转变为学科知识的探索者,在发展学生学科核心素养,培养学生学科思维,引导学生借助学科方法分析、解决问题的过程中,培植其正确的价值观,塑造其灵魂。