探寻数据背后的故事,发展数据分析观念——“折线统计图”单元作业设计及分析

作者：张丽芳; 李萌

来源：小学数学教师, 2022, (12): 13-17.

<正>一、单元背景分析“折线统计图”属于“统计与概率”领域“数据的收集、整理与表达”主题，其核心素养目标指向发展学生的数据分析观念。学业要求上，除了能读懂、绘制折线统计图，更重要的是能根据问题的需要，在报纸、杂志、电视、互联网等媒体上获取数据，或者通过其他合适的方式获取数据；能把数据整理成折线统计图，知道统计图的功能，会解释统计图表达的意义；能根据结果作出简单的判断和预测；能在认识及应用统计图的过程中，形成数据意识，发展应用意识。