初中语文阅读教学优化策略

作者：祁海玲

来源：求知导刊, 2019, (43): 37-38.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.43.025

• 初中语文
• 阅读教学
• 教学策略

语文属于语言类科目,具有较强的实践性、表达性及综合性,学生可通过语文学习来感受不同于其他学科的知识情感。而从另一种角度出发,语文又可纳入德育教学科目范畴,可协助学生树立正确的三观。要想提高语文科目教学质量,就需重视语文阅读教学,这一过程不仅是形成学生人文教育意识的途径,也是提升其语文素养的必经之路。本文旨在探讨初中语文教学中如何优化阅读教学,以期获得满意效果。