经历知识形成过程 聚焦数学核心素养

作者：汪冰洁

来源：读写算, 2018, (20): 256.

• 核心素养
• 数学思维
• 知识过程

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出了10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。而我认为,作为教师,如何在课堂中将知识的产生、发展、运用、升华这个过程通过各种教学手段和策略剖开展现给学生,就是数学核心素养中教师最该考虑和思考的问题。