让“预设”与“生成”共舞出高效的高中地理课堂

作者：丁科伟; 滑娜

来源：当代教研论丛, 2018, (02): 77.

• 预设
• 生成
• 地理课堂

在高中地理课程的教学过程中,为了更好地满足新课程深化改革的要求,则需要重视"预设"与"生成"的作用,让其共同作用打造高效的地理课堂。文章将具体分析如何让"预设"与"生成"共同舞出高效的地理课堂,有利于提升学生的地理学科素养。