移动AR在幼儿领域的应用必须符合幼儿的学习特征。幼儿移动AR学习资源的设计方法主要包括纸质识别图、三维模型以及多感官通道设计。以"童乐4D绘本"作为具体案例开展设计,对设计的AR学习资源加以应用,并以小范围访谈的方式验证幼儿应用和学习效果,结果表明该资源可以激发儿童的学习兴趣,提升虚实融合的交互体验,为移动AR在幼儿教育中的设计和应用提供了一定的参考。
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