摘要

音乐作为高中生的必修课,对培养学生审美,丰富学生精神世界有着重要的作用。本文结合我国高中音乐教学对高中音乐模块教学中分层评价的影响进行分析,尤以歌唱模块为研究重点,探究影响歌唱教学评价的重要因素。