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摘要
通过分析高职院校学生心理测评结果，高职学生中常见的心理困惑包括情绪情感、适应、人际交往、学习及职业生涯发展等问题。高职院校的心理育人工作，虽已逐步加强，但仍存在一定短板与不足。人际沟通分析理论是可以成为帮助受众改善自身人际关系、提升自身生活质量与幸福感的心理学自助理论；同时也是可用作自我调节和自我成长的自助工具。以高职院校辅导员工作为视角，将人际沟通分析理论应用到日常心理育人工作中，对促进学生的心理健康和个人成长起着重要作用。
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单位厦门城市职业学院
