阐述在高职预防医学专业学生课程思政建设中，如何巧妙地把突发公共卫生事件元素融入其中。在文献查阅及前期调研的基础上，开展课程教学改革实践，提出具体的课程教学改革实施路径。得出结论：未来的基层公共卫生人员，在突发公共卫生事件中要担当重要使命，他们的专业课课程思政尤为重要。在教学过程中，要从预防医学专业课程思政目标、突发公共卫生事件中思政元素提炼、课程思政实施路径及教学评价等方面进行规范。
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