数学基本活动经验是学生个人经验的重要组成部分,特别是在小学阶段,活动经验的积累是小学生成功建立生活经验与数学符号之间的联系的有效手段之一,是学生学习数学、提高数学素养的重要途径。基于此,我结合自身教学经验,从提高教师对数学基本活动的认识和反思;加强数学基本活动的教学设计;以及提高学生对数学基本活动的认识三个方面浅谈在小学数学教学中基本活动经验的积累,希望对各位小学数学教师有所助益。
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