在低年级语文教学中,汉语拼音的学习是一项重点内容,学好拼音对学生语文素养的终身发展起到至关重要的作用,同时,汉语拼音的学习也是深入学习小学语文的重要基础。但是,对于一年级的孩子来讲,有一部分学生的汉语拼音学习问题更为严重。这就需要语文教师对此加强个例研究和分析,思考有效的解决办法,以提高小低年级学生的汉语拼音教学质量。本文结合具体的教学经验,对如何提高低年级拼音教学的质量提出几点看法。