云班课模式下高职英语学习焦虑消解策略研究

作者：吴烨

来源：宿州教育学院学报, 2020, 23(04): 58-60.

DOI：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2020.04.016

• 云班课
• 英语学习
• 焦虑感
• 消解策略

高职院校的许多学生会因为英语学习而产生种种焦虑。而以计算机网络技术为核心的现代化信息技术进入高职院校后,给他们的英语学习带来了巨大的变化。当前疫情下,许多高职院校本着"停课不停学"的原则,借助超星学习通、钉钉等各种网络教学平台进行线上授课而采用了"云班课"教学模式。云班课通过线上方式连接教学者和学习者,为学生和教师营造一种线上学习环境,但在这种环境当中,学生的学习焦虑感仍然会存在。文章对高职学校学生在云班课模式下英语学习焦虑问题做简要概述,并阐释学习焦虑感产生的原因及应对的策略。

• 单位
  宿州职业技术学院