《生物的遗传》教学片段与分析

作者：桂瑶

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (02): 10-12.

<正>《生物的遗传》是六年级“遗传与变异”单元的第一课，是在学生了解生物繁殖方式的基础上，围绕着生物在延续后代的过程中是否存在遗传现象展开学习。本课的教学目标是：观察和比较人的子代和亲代的哪些特征是相似的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面；寻找证据，分析并归纳人类普遍存在遗传现象；初步构建遗传概念。基于学生的认知规律，本课以“探究人类的遗传现象”为主线，以“寻亲”为主要活动，分为三个部分展开教学：第一部分是从形态结构方面寻找证据，认识人类的子代与亲代在形态结构上存在相似之处。