随着信息技术的快速发展,数字化学习已经被全球公认为是当代一种重要的学习方式,数字化学习资源是信息时代学习者自我教育与管理的基础。我国高等教育正逐步从精英教育向大众化教育转变,应用型高等学校的教育资源已经具备了向大众化教育资源转变的基础,因此,研究如何将高等学校教育专用资源建设成为适用于大众学习者的大资源,对促进我国社会信息化发展和学习者自我教育与管理具有深远意义。
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