在体验操作中生成资源 在单元架构中提升能力

作者：苏建强

来源：中学数学教学参考, 2022, (26): 12-14.

• 资源生成
• 整体设计
• 能力提升

在教学中,教师应对学习内容进行结构化整合,立足学生核心素养发展制订单元整体教学目标。设计的学生活动要有利于学习资源的自然生成,让学生在问题解决中感悟一般方法。学习评价也应整体规划,针对不同内容有不同的评价重点,促使学生学习经验结构化,全面提升应用能力。