在高职院校思政教育工作中,辅导员在其中发挥着重要的作用,而就目前来看,由于各种原因的影响,致使高职院校辅导员的思政教育功能出现偏差,因此有必要对其思政教育功能进行纠正,以此确保其思政教育功能的顺利实现。为此,本文便对高职院校辅导员思政教育功能的实现进行分析。
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