初中课堂游戏的科学开展策略

作者：赵红燕

来源：品位·经典, 2020, (02): 139-140.

• 初中课堂
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现阶段很多初中教师在教学模式选择上,都错误采取"题海战术",这种借助"量"而开展的教学难以显著激发学生学习兴趣,甚至还可能造成学生产生厌学情绪,不利于初中高效教学课程的开展。借助游戏,不仅可以实现课堂教学氛围的优化,还可以通过设计针对性游戏来实现对教学重点及难点内容的讲解,从而提高教学成效。