微课融入初中化学实验教学的作用

作者：高志宏; 白晓峰; 李红梅

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(02): 49-50.

• 微课
• 融入
• 初中化学
• 实验教学

微课是以视频形式记录教师在教学过程中围绕某个重点、难点、疑点或教学环节展开教与学过程的媒介,它短小精悍,能够突出课堂教学的知识点,集音像为一体,能够凝聚学生的注意力,满足学生的认知需求。初中化学实验是学生学习化学知识和开展探究活动的重要载体,但部分实验存在现象不明显、具有一定的危险性和不便于操作等不足,单靠教师的语言描述,很难引起学生的关注。为解决问题,可将微课融入初中化学实验教学之中,能在规范实验操作、提升实验现象的观察效果、展示危险实验、还原有毒实验和助力学生复习实验操作要点等方面发挥重要的作用。