“动作”:戏剧教学的切入点

作者：盛志武

来源：中学语文教学, 2018, (09): 68-69.

<正>奚畔老师的这个教学设计亮点很多。比如,设置"妈妈比平时早回家半个小时"的系列练习,为学生提供了良好的言语实践的情境,有利于促进学生的语言建构与运用。还比如,整个设计由"理解‘动作’""‘动作’与叙事""‘动作’与心理"三个环节构成,此三者环环相扣、由浅而深,整个设计可谓有序、有效。