雨课堂在医学组织学实验教学中的应用及效果分析

作者：高杰; 胡蓉^*; 李红; 苏敏^*

来源：解剖学报, 2019, 50(05): 667-671.

DOI：10.16098/j.issn.0529-1356.2019.05.021

• 雨课堂
• 组织学
• 实验教学
• 教学模式

目的探讨雨课堂在医学组织学实验教学中的适用性及其效果分析。方法将2017级126名学生随机分为雨课堂教学组(n=63)与传统教学组(n=63),两组学生分别在组织学实验课中实施传统教学和雨课堂教学,并对两组的学生从问卷调查、切片考核和理论考核3方面进行效果评价。结果雨课堂教学组与传统教学组进行比较,大部分学生对新的教学模式表示满意,切片和理论成绩差异均有统计学意义(P<0.05)。结论雨课堂适用于组织学实验课程教学,可锻炼学生多种能力,培养学生终身学习能力。

• 单位
  贵州医科大学; 基础医学院