和谐教育的历史源远流长，从西周的六艺、儒家思想的因材施教、陶行知先生的知行合一，到新时代倡导的素质教育都反映着和谐教育的本质，注重人的全面协调发展。随着现代信息技术不断发展，给教育教学带来了很多便利，如何充分发挥出信息技术的优势，将和谐教育思想有效融入小学语文教学中，是教师应重点思考的课题。对此，笔者在分析和谐教育要素构成的基础上，研究了和谐教育思想的发展，进而探究了和谐教育在小学语文教学中的具体应用，以期提升小学语文教学的有效性。
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