随着后疫情时代的到来，混合式教学逐渐成为各高校教育教学改革的主要方向。本文归纳汇总了混合式教学的理论基础、发展现状及存在问题，梳理了疫情期间各高校混合式教学的思路与方法，结合笔者自身在混合式教学方面的经验和体会，对后疫情时代艺术类高校的混合式教学进行建构和实践，从课程体系、教学流程、评价模式三方面建构了一种更加立体、高效、高质量的SPE教学模式，能更好地实现“双线融合”。同时提出，在新阶段，高校混合式教学应进一步发挥课程目标的导向作用，优化教学流程设计，提高教师的教学能力。
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