让学科建设成为学校发展的内生动力——“双新”背景下学校教育之变

作者：王华蓓

来源：上海教育科研, 2023, (03): 42-45.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2023.03.008

• 学科建设
• 项目
• 课程重构
• 学科领导力

从基础教育发展看，学科建设是学校特色发展的着眼点，也是教育改革的关键点，具有前瞻性。学校在学科建设中聚焦发展的关键问题，抓准教育改革的突破点，通过重点项目推进、课程重构、评价改革等方式，提升教研组长的学科领导力，教师的课程领导力，突出学科与学校发展紧密性，体现时代特色，助力学校未来发展。