科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:比较在现代信息化条件下,综合教学法和传统教学法在医学专科生英语教学中的应用效果。方法:将194名医学专科生随机分成四个教学班,其中(1)、(2)班为实验组,共94人;(3)、(4)班为对照组,共100人。实验组采用综合教学法,即遵循因目的而异、因人而异、因教材而异、因课型而异、因阶段而异的原则选择适宜的教学法;对照组采用传统教学法,即以教师为中心灌输式教学。结果:实验组英语考试成绩、英语能力、教学效果评价三个方面均显著高于对照组,差异有统计学意义。结论:综合教学法因其更充分利用信息化教学资源,更能个性化因材施教,更符合循序渐进教学规律,其教学效果优于传统教学法,极大激发了学生学习热情,提高了学生英语综合应用能力、语言表达能力、师生沟通能力,教师信息技术应用程度更高,使学生利用信息技术自主学习能力更强,值得推广。
- 单位
