初三的英语学习是初三学生步入高中阶段前的最关键的一年,这一学年的学生英语学习面临着多方面的压力,比如说中考的倒计时、知识点的日益复杂、内容量的日益加重以及各种考试所带来的心理压力等。针对这种教学现状教师应当对初三学年的教学课堂结构进行大力的整改,应用一些创新型的教学模式与方法对学生进行针对性的教学。
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