痰饮咳嗽病篇共有40多条原文,条文相对比较多,教师在教学工作中可以通过梳理痰饮相关概念与分类、适当前后联系、启发学生思考、运用因材施教,并根据实际情况适时调整教学方法,以便更好地适应学生的学情,争取更好的教学效果。